Neuroscienze & Psicologia uscita 22

COME APPRENDE IL CERVELLO? Principi di neuroscienze da applicare all’educazione - Una delle proprietà più interessanti, complesse e utili del nostro cervello è la capacità di apprendere. Quando parliamo di apprendimento, di solito ci riferiamo al processo di acquisizione e conservazione di informazioni (apprendere quali sono i fiumi d’Europa, per esempio) o di competenze specifiche (imparare un mestiere, o ad andare in bicicletta). E sebbene intuitivamente ci rendiamo già conto che in entrambi i casi abbiamo a che fare con procedure diverse, non possiamo immaginare la complessità dei meccanismi che il cervello deve mettere in atto per raggiungere questo risultato. La somma dei processi di apprendimento e memoria dà luogo alla funzione cerebrale che consente di registrare, codificare, consolidare, conservare, archiviare e recuperare informazioni accumulate in precedenza. Ma come fa il cervello a codificare le informazioni in modo che siano «memorizzabili»? Come si apprendono le cose? Come scegliamo quali informazioni acquisire? Quali conoscenze della neurobiologia potrebbero essere utili nell’ambito dell’educazione? Di tutto ciò si parla in questo libro.